藝術和體藝中學

作為體藝中學舊生的我，看了前天一篇叫【體藝中學棄體藝？】文章，感觸良多。

香港的創意產業

在香港這個凡事都愛以金錢作為價值量度單位的地方，搞藝術不免也要被這把尺量一量。因政府發現藝術原來都可以為本土帶來潛力很大的經濟效益，亦能為自身及社會的形象帶來非常正面提升的效果，便大力推動創意產業；高調地大搞文化藝術的政策或計劃，例如藝團「霸地盤」的場地合作伙伴計劃，甚或眾所周知的西九文化區等等；努力吹谷作用下，人人一鍋蜂的關注藝術起來，亦令創意產業成為一個焦點。加上近年中國現代藝術深得藝術「炒賣界」寵愛，作品常以天價成交，於是傳媒紛紛抄作報導，畫廊行業似乎變得有點生氣，一些國際畫廊集團選擇進駐本地；商界也懂得利用藝術作為市場推廣、建立品牌形象、公共關係的一種手段；與藝術有關的進修課程愈來愈多，藝術在大學選系中，名列前矛成為最多人爭讀的其中一個學系。

其實「創意產業」一詞本身已帶着非常濃厚商業的角度和味道。感謝香港政府，成功地將藝術與金錢連上正面的關係，藝術終擺脫搵唔到食的負面形象，父母親終於較不阻止子女讀藝術系，而香港人也都開始「接受」和「認同」藝術了！

藝術有什麼價值？

前兩天和一位體藝師兄聊天，他說現在還有畫畫，除了他的太太明白和支持外，其他身邊的人都只覺得奇怪，有些甚至會問：為什麼要做埋呢D咁浪費時間嘅嘢（指畫畫）？我以前也曾經被人這樣問過，那時沒有深究問題背後的意思，只輕輕地回答了因為我喜歡。今次再聽到這個問題，令我光火。有些人就是這樣，他們對別人投入做，而自己覺得沒有價值的事情，就冠以「浪費時間」的結論。若現在有人再問，我大概會反問：「為什麼要晚晚去bar劈酒劈天光？為什麼要唱卡拉OK唱通宵？為什麼要晚晚看４個鐘電視劇？咁浪費時間。」這些事情不見得比畫畫更有意義和價值。

每次看一套Julia Roberts 演，叫Mona Lisa Smile （蒙羅麗莎的微笑）的電影，總是會哭。那齣戲非常出色地道出我心目中認為「藝術有什麼價值？」這問題的答案。故事背景是50年代的美國，一名剛在加州柏克萊大學畢業的藝術歷史系老師Ms Watson，到美國著名的衛斯理女子大學任教藝術歷史。衛斯理女子大學的學生皆是非常優秀的學生；第一天上課的時候，學生都已把整個學期的課程讀得滾瓜爛熟；但她們求學不為興趣，只為能否嫁到一個好丈夫。透過藝術歷史課，Ms Watson 廣闊了她們的思想、視野和價值觀，對社會文化生活種種，以不同角度觀點作分析、討論和思考，才作出適合自己的選擇。

藝術和創意

對我來說，藝術吸引之處和帶給我生命的最大得着，是啟發思考和訓練我對事情不斷考量反思和自省：無論是一幅畫，一首樂曲，一段文字或是任何其他藝術形式，都應是一連串緊密思考過程的段落／總結的展現。創意，我不認為是叫人包拗頸，無中生有，無嗰樣整嗰樣，或是為求新而新，而應是凡事經過思想的過程和沈澱，反覆以不同方式角度考究，從而做／告訴人一些前人沒有如此想過嘗試過沒有注意過的東西。有創意的藝術或其他東西，都應能啟發靈感，能告訴別人：原來一件事情或什麼也好，是可以這樣想／這樣看。因此，看到一些好的畫／廣告／表演，聽到一些好的音樂，心裡一定會讚嘆：「嘩！係喎！原來咁都得嫁喎！」但可惜的是，可能是世界太昇平舒適了吧，人心散渙，愈來愈多藝術不是為與別不同標奇立異而做，就是有趣／漂亮但卻不inspiring的消閒式／輕鬆式藝術。

題外話：香港人不是沒有創意，但若事情不能與金錢或其他因素有直接或間接的得益，反應和態度便變得冷淡和負面。與其說港人金錢主義，不如功利主義更貼切。

體藝中學的命運

總覺得，在香港這地方能有體藝這間中學，已是一個奇蹟。早在張校長轉會時就知道，體藝中學遲早淪為一般中學。這不和香港／傳統中國社會的價值觀，和如何看待藝術這回事有關。就連在學校裡任教的老師（董事會方面我不知道）也不支持和力行學校的辦學宗旨；家長願意把子女送進體藝讀書的原因是因為體藝是名校，而不是體藝能給予子女他們認同的價值觀、或給予子女一個另纇學習機會的地方。家長和社會只是單一的接受讀書成績好便等於一切，成績不好的人不被認同和重視；體藝辨校宗旨愿景再大再強，終敵不過現實日夜蠶蝕，終在種種壓力下漸漸自我一般化／正規化。去年年尾回到學校參觀，得知以前陪過我不少日子的攝影室黑房已荒廢多年，很心痛。

傷感的是，這個曾經給我豐富學習和建立現在人生觀的地方，已名存實亡；很希望香港這個教育制度一塌胡塗，毫無生氣的城市，能有一個或許能為學生帶來透氣／選擇／活力／曙光的地方，卻每況愈下。每次跟體藝人聚舊，人人皆唏噓。

今年是體藝的二十週年，這篇文章是一份很好的禮物。期望體藝將來能再從新返回正軌，繼續為熱愛體育和藝術的學生，提供一個可讓他們無憂無慮發展的空間。

賽馬會體藝中學網站: http://www.tic.edu.hk/

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【體藝中學棄體藝？】﹣左丁山

蘋果日報
2009年06月12日

香港成日話搞創意產業，西九龍話建設成為藝術區，北九龍裁判法院舊址會演化成為美國式設計學院，教育局宣傳在新學制下的視覺藝術科課程將一改過往側重「創作」嘅傳統，強調「創作」與「評賞」兼備。

講「評賞」，並非咁簡單，學生要讀吓中西藝術史，多啲去藝術博物館，仲要老師教導美學與鑑賞標準，唔係話咁易。藝術 B教過好多年藝術史、油畫、設計等等，年年都為學生發愁，唔知點樣拉佢哋「上樹」。佢話以前有一間中學自中一開始已教藝術史，帶學生參觀畫展，故此學生嘅評賞底子唔錯。但那是以前噃，並非現在！

最近有人話畀左丁山聽，有賽馬會體藝中學校友發起，要求母校注重傳統藝術教育，不要放棄。點解呀？聽講在三三四學制下，體藝中學比較強調「四加二」即四科必修科，中英數通識之外，加多兩科，或有叻學生可以「四加三」，咁搞法，即係學生被迫放棄選修藝術科，理科生必選物理化學生物電腦之類。文科生選地理歷史西史之類，希望爭取入大學其他系吖嘛！選修藝術科可能只會佔少數。

呢間體藝中學據講係尤德爵士與夫人嘅構思，得到馬會大力支持撥款興建校舍，校內藝術課室特多，當年由教育署負責藝術教育嘅楊懷奉（楊懷康阿哥）負責，為咗建立一流藝術教學，楊老兄到外國搜購最新設備。有人曾經講過：「體藝中學入面嘅 studio設備，可能靚過中文大學藝術系！」好嘞，學校建成後，馬會又交低幾千萬元辦學基金，畀校董會運用，當年藝術界人士對之寄予厚望，張灼祥係創校校長，更有鴻圖大志。

哎吔吔，轉眼二十年，體藝中學傳聞不再重視體藝，要變身成為一間普通英文中學，與沙田區內名校競爭。孫明揚局長唔知會唔會打個電話去問一聲：「曾特首猛咁推動創意產業，你哋唔好放棄藝術噃！」呢間學校的藝術科成績好巴閉，據教育界人士講，會考藝術科與高考藝術科之優良級，該校學生佔咗五成以上。不過，學校校董會可能有唔同睇法，認為會考整體成績要緊，體育藝術第二，辦傳統文法中學勝於辦體藝。馬會啲錢好易使嘅，取之無妨。